Škola, která spojuje

Anotace:

Mateřská škola Pištín aktivně podporuje spolupráci a partnerské vztahy, které cíleně navazuje a dále rozvíjí. Je si vědoma přínosů společných aktivit s jinými školami a veřejností, a proto vytváří prostor pro sdílení zkušeností a spolupráci mezi pedagogy, rodiči. Velký důraz klade také na propojení s místní komunitou a zřizovatelem, s nimiž udržuje pravidelnou komunikaci a zapojuje je do dění ve škole.

Kontext:

Zásadní roli hraje velké nasazení a zájem všech zaměstnanců o rozvoj školy i šíření jejího dobrého jména. Důležitým znakem školy je partnerský přístup k rodičům založený na vzájemném respektu, otevřenosti a vstřícnosti. Škola systematicky vytváří prostor pro jejich zapojení prostřednictvím neformálních i tematicky zaměřených setkávání a organizování besed s odborníky. Zároveň účelně podporuje aktivní zapojení i širší veřejnosti, například dotazníkovým šetřením o spokojenosti s chodem mateřské školy, cíleným propojováním generací, kdy se děti pravidelně setkávají se seniory při společných aktivitách, výletech a kulturních programech. Velmi významná je spolupráce a systematické posilování vazeb s regionem, aktivitou „Společně přes překážky“ podporuje setkávání dětí i pedagogů z jednotlivých mateřských škol a rozvoj pohybových aktivit dětí. Škola rozvíjí nadstandardní vztahy se zřizovatelem, aktivně se zapojuje do komunitního života obce, organizuje širokou škálu aktivit a buduje funkční partnerství s dalšími organizacemi a místními spolky, které probíhají formou exkurzí a tematických programů pro děti. Díky těmto aktivitám nejen posiluje své dobré jméno na veřejnosti, ale zároveň získává hodnotnou zpětnou vazbu a podněty pro další rozvoj. Spolupráce tak představuje důležitý prostředek ke zkvalitňování vzdělávacího procesu, rozšiřování vzdělávací nabídky a vytváření podnětného a inspirativního prostředí pro děti.