Anotace:
Výuka volitelných a integrovaných předmětů na 2. stupni založená na promyšleném plánování, aktivním zapojení žáků a systematickém rozvoji klíčových kompetencí, charakterizovaném smysluplným propojováním učiva jednotlivých vzdělávacích oborů i reálných situací běžného života.
Kontext:
Volitelné předměty umožňují žákům výběr podle svých zájmů, aktuálních témat i budoucího profesního směřování. Jsou interdisciplinárně navržené a propojují obsah různých vzdělávacích oblastí s důrazem na praktické využití, kritické myšlení a tvořivost. Reagují na výzvy současného světa – klimatické změny, digitální transformaci, finanční gramotnost, mediální vlivy, občanskou angažovanost či kulturní rozmanitost.
Každý předmět akcentuje aktuální témata a přináší možnost hlubšího porozumění složitým jevům za aktivního zapojení žáků. Učební činnosti směřují k rozvoji kompetencí napříč obory, od práce s daty a technologiemi přes uměleckou tvorbu až po osobní a společenskou odpovědnost. Volitelné předměty podporují individualizaci výuky a umožňují žákům stát se aktivními tvůrci vlastního učení. Volit mohou žáci ve třech dnech vždy ze dvou předmětů proti sobě - humanitního a přírodovědně technického. Z každého předmětu si žák zvolí alespoň jeden déletrvající projekt v roce.
Předmět KLIMAX propojuje klimatologii, ekologii, environmentální výchovu prostřednictvím badatelské výuky a praktických experimentů. ŽIVEN rozvíjí porozumění světu přes autentické zkušenosti mimo budovu školy pomocí badatelství a prožitkového učení propojuje geografii, dějepis, občanskou a finanční gramotnost a udržitelné myšlení. TECHBUD propojuje digitální gramotnost, technické myšlení, programovaní, práci s daty, Al, rozvíjí mediální gramotnost. SPOLU rozvíjí občanské, sociální a kulturní kompetence prostřednictvím témat identity, hodnot, demokracie a participace. FAKTOR rozvíjí mediální a digitální gramotnost, orientaci ve světě informací, technologií a veřejném prostoru. JAK rozvíjí jazykové, literární a komunikativní dovednosti žáků založené na jejich autentičnosti.