Anotace:
Systematický, dlouhodobý a promyšlený rozvoj čtenářské gramotnosti napříč ročníky i v úzké spolupráci se školní družinou, rodinou a místní komunitou. Čtení není pouze součástí výuky českého jazyka, ale přirozenou součástí každodenního života školy.
Kontext:
Škola realizuje celoroční projekt „Chci být dobrý čtenář“, jehož cílem je systematicky rozvíjet čtenářské dovednosti, porozumění textu a pozitivní vztah ke knihám již od 1. ročníku. Ve výuce probíhá každodenní práce s textem, realizují se dílny čtení, čtenářské listy a referáty o knihách. Rodiče jsou zapojeni prostřednictvím čtenářských listů a podpory domácího čtení i s nabídkou webinářů k této tematice. Žáci pravidelně navštěvují obecní i městskou knihovnu, účastní se projektu „Celé Branky čtou dětem“ (žákům předčítají osobnosti obce – starosta, kronikář, ilustrátor, knihovnice), seznamují se s obecní kronikou a místními pověstmi. Součástí jsou setkání se spisovateli, tematická akce „Snídaně s knihou a koblihou“, čtení v přírodě v teplých měsících, čtenářské bingo, výstavy knih k měsíci knihy, účast v literárních a recitačních soutěžích, tvorba nástěnek ke knihám a čtenářský koutek na chodbě školy. Součástí projektu je slavnostní pasování žáků 1. ročníku na Rytíře řádu čtenářského v knihovně a vyhodnocení čtenářských listů spojené s odměňováním knihou. Školní družina na projekt systematicky navazuje. Realizuje pravidelné čtení na koberci, tematické čtenářské dny, týdny a soutěže a pravidelné půjčování knih ze školní knihovny. Žáci se podílejí na tvorbě družinového zpravodaje.