Realizace promyšlené strategie základní školy

Anotace:

Promyšlená strategie směřování školy a její realizace vytváří podmínky pro efektivní zkvalitňování procesu vzdělávání žáků. Podstatou je nastavení bodového hodnotícího rámce jako stěžejní formy hodnocení výsledků vzdělávání, uplatňování aktivního učení a diferenciace ve výuce. V důsledku toho mají možnost zažít úspěch v procesu učení všichni žáci, což zvyšuje jejich motivaci k učení.

Kontext:

Promyšlená strategie rozvoje školy a její realizace vytvářejí podmínky pro vysokou efektivitu vzdělávání žáků. Podstatou strategie je jasné stanovení bodového hodnotícího rámce jako stěžejní formy hodnocení výsledků vzdělávání, důsledné uplatňování aktivního učení a diferenciace ve výuce. Cílená orientace na úspěšný proces vzdělávání provází každého žáka po celou dobu od vstupu do základního vzdělávání až k přípravě na přechod do středního vzdělávání. Důsledkem toho je zažívání přirozeného úspěchu v procesu učení a zvyšování motivace každého žáka. Škola nabízí intenzivní podporu před přestupem na střední stupeň vzdělávání včetně poskytování poradenských služeb kariérního poradenství, a to vše při zohledňování individuálních dovedností a schopností žáka. V 1. pololetí školního roku 2025/2026 má škola z celkového počtu 430 žáků všechny žáky prospívající, celkem bylo uděleno pouze 28 dostatečných ze všech udělených známek na 2. stupni. Výsledky v jednotné přijímací zkoušce konané v roce 2025 se pohybují nad republikovým průměrem (cca 10%), z 42 žáků konajících zkoušky se 41 dostalo na jejich 1. prioritní střední školu.