Anotace:
Škola účinně spolupracuje se zřizovatelem, do aktivit města je smysluplně zapojen také žákovský parlament. Zvláště zdařilá je spolupráce s ostatními základními i středními školami v regionu, jak na úrovni vedení škol, pedagogů, tak při společných aktivitách pro žáky a při výměně zkušeností.
Kontext:
Základní škola aktivně, symsluplně a efektivně spolupracuje se zřizovatelem, dalšími školami v regionu a místními organizacemi. Na společenském a kulturním dění města se podílejí žáci školy, smyslupně je navázána spolupráce s organizátory výstav či organizacemi pečujícími o seniory, kde mohou prezantovat také své práce. Zajímavé a netradiční je také zapojení voleného žákovského školního parlamentu do pravidelných jednání s vedením města. Jeho prostředictvím se žáci účastní jednání se zastupiteli, jsou seznamováni s principy řízení a chodu úřadu města. Na setkáních také k projednání předkládají své vlastní návrhy na zvelebení školy, jejího okolí či města. Žáci tak získávají zkušenosti s postupem projednávání, různými aspekty, které je nutno u návrhů promyslet, včetně problematiky ekonomické. Účinně jsou tak posilováno uvědomění si sounáležitost se městem, místem života. Již od roku 1999 trvá zdařilá spolupráce školy s Matematicko-fyzikální fakultou Univerzity Karlovy, pro kterou je fakultní školou. V rámci projektu MILYKOČA škola aktivně spolupracuje se šesti dalšími základními školami v regionu. Zde dochází k efektivní výměně zkušeností vedení jednotlivých škol, vzájemné inspiraci pedagogů sdílením zkušeností, materiálů, srovnávacích písemných prací, nově i vzájemných hospitací. Pro žáky přináší tento projekt zajímavé aktivity a soutěže v průběhu celého školního roku. Škola také účinně spolupracuje s mateřskými, středními školami, základní uměleckou školou na organizaci akcí pro budoucí si stávající žáky.