Škola jako dílna lidskosti

Anotace:

MŠ je maximálně otevřená a vstřícná ke spolupráci a partnerství. Velmi dobře si uvědomuje konkrétní prospěch výměnných programů nebo společných projektů s jinými školami i důležitost aktivního propojení s místní komunitou a zřizovatelem. Šíří nejen pozitivní obraz školy, ale efektivně tak zkvalitňuje svou činnost.

Kontext:

Mateřská škola Dolní Břežany jako otevřená, učící se a spolupracující komunita, kde má každý příležitost být sám sebou a tím obohacovat ostatní. Škola, které se podařilo uvnitř i navenek účinně sdílet společně definovanou vizi , a která je úspěšná především díky:

• obrovskému nasazení a maximálnímu zájmu všech zaměstnanců o šíření jejího dobrého jména, cílené práci pedagogů na svém osobnostním a profesním rozvoji (např. aktivita Otevřená třída jako systematická kolegiální podpora, promyšlená supervize, mezinárodní projekt Erasmus+ s přímým dopadem do pedagogické praxe při sdílení nových přístupů a metod v oblasti inkluzivního vzdělávání a spolupráce s rodiči),
• prokázání vzájemného respektu a vstřícnosti k rodičům dětí i neustálého zvyšování úrovně jejich participace na definování i naplňování vize školy (např. dotazníková šetření – Váš názor nás zajímá, netradiční setkávání Dny malých radostí, brigády - společné zvelebování školy, zajištění besed a poradenských služeb s odborníky, podpora empatické adaptace nových dětí, nabídka online konzultace s vedením školy),
• efektivní spolupráci s širší veřejností a podpoře sounáležitosti s regionem (např. nadstandartní spolupráce se zřizovatelem, aktivní zapojení do komunitních aktivit obce, systematická spolupráce s okolními školami stejného i jiného druhu, pilotní projekt s organizací META…),
• vybudování bezpečného prostředí podporující učení a uplatňování formativního přístupu.