Anotace:
Cílené posilování školního klimatu a mezitřídních vztahů prostřednictvím systematicky organizované třídenní projektové výuky na podporu spolupráce, kreativity a občanského angažovanosti žáků, s důrazem na vlastní volbu tématu i garanta a praktickou realizaci projektů vycházející z koncepčního záměru školy.
Kontext:
Součástí koncepčního rozvoje školy, která vzdělává v uměleckých i neuměleckých oborech, se stala cílená podpora pozitivního školního klimatu, propojování žáků napříč ročníky a rozvoj vzájemné inspirace mezi různými oborovými zaměřeními. Škola usilovala o vytvoření přátelského prostředí podporujícího otevřenost, spolupráci a respekt k odlišnostem. V rámci této strategie byly žákům nabídnuty strukturované příležitosti k navazování vztahů mimo běžné třídní kolektivy, podpořené jasnými pravidly týmové práce a motivačním prostředím. Žáci si sami volí téma projektu – odborné, dobročinné či všeobecně vzdělávací – a vytvářejí meziročníkové týmy pod vedením učitele-garanta, kterého si sami vybírají. Projekt je završen veřejnou prezentací, kde jsou nejúspěšnější týmy oceněny. Škola dbá na jasně nastavená pravidla spolupráce, včetně možnosti vyloučit člena, který se na práci aktivně nepodílí. Řada projektů se následně realizuje i v praxi.
Mezi nejlepší letošní projekty patřila například Pohádková stezka v Zoo Chleby, kde studenti připravili tematická stanoviště pro děti, Mistři obalů – výroba dárkových krabiček pro klienty Církve Bratrské, Stromy pro jižní Moravu – darování a výsadba stromů v obci Lužice, Dětský úsměv – sbírka plyšáků a tvoření pro děti v nemocnici, a projekt Inflace, jehož výsledkem byl informační panel instalovaný ve škole. Tyto aktivity posílily soudržnost žákovského kolektivu a rozvíjely klíčové kompetence v oblasti komunikace, kreativity a spolupráce.