Škola, která dává smysl

Anotace:

Ředitelka aktivně vyhledává možnosti zkvalitňování materiálně technických podmínek školy, včetně jejich financování a realizace. Snaží se tak o naplnění vize o vytvoření školy rodinného charakteru poskytující kvalitní vzdělávání v přátelské a tvůrčí atmosféře. Zároveň ve škole dochází ke skloubení světa moderních technologií a nových metod výuky s tradičními osvědčenými prvky vzdělávání.

Kontext:

Škole se daří naplňovat společnou vizi školy s rodinným charakterem, která propojuje kvalitní vzdělávání s bezpečnou, tvořivou a přátelskou atmosférou. Výuka ve škole stojí na moderních technologiích a inovativních přístupech, zároveň však učitelé ctí tradici a osvědčené pedagogické principy. Za tímto posunem stojí promyšlená a dlouhodobá práce všech zaměstnanců. Společně vytvořili koncepci rozvoje školy a stanovili si jasnou vizi, kterou postupně naplňují. K významným krokům patřilo zavedení programu Začít spolu na prvním stupni, který proměnil klima výuky a posílil aktivní roli žáků. Zároveň se podařilo výrazně zvýšit úroveň školního stravování, které dnes nabízí pestrou, nutričně vyváženou a kvalitní stravu s důrazem na čerstvé suroviny. Paní ředitelka absolvovala vzdělávací programy zaměřené na strategické řízení a leadership, díky nimž byl nastaven funkční systém řízení školy a promyšlená koncepce delegování úkolů. Vedle stabilizace pedagogického týmu byla zajištěna i neméně důležitá finanční podpora a byla navázána spolupráce s odborníky z dalších oblastí, například s architekty a projektanty. Paní ředitelka se potýkala s časovým tlakem, personálními výzvami a potřebou skloubit každodenní provoz školy s dlouhodobým rozvojem. Přesto se jí daří tvořit školu, která má smysl. Otevřenou, kvalitní a bezpečnou.